Auteur : Cornelia Comsa

Photo : Carmenne

Carmenne Kalyaniwala

Quel est votre parcours ? J’ai suivi un double parcours anglais-sciences du langage depuis mon baccalauréat en Inde. Après ma deuxième année de Masters, en littérature anglaise (et américaine) de l’université de Mumbai en Inde, j’ai obtenu un deuxième master en sciences du langage – didactique des langues de l’université Paris 3 – Sorbonne nouvelle. Puisque…
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ATELIER DE CONVERSATION 2e édition 2019-2020

Illettrisme ou insécurité langagière ? Jeudi 28 novembre 2019 | 15h30 > 16h30 Centre de documentation Michel Dinet, site « didactique ».   Animé par : Véronique Lemoine-Bresson, maître de conférences en sciences du langage à l’Université de Lorraine et spécifiquement à l’INSPÉ site de Nancy – Maxéville, didacticienne rattachée à l’équipe de recherche Didactique des langues et…
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Photo : Samantha Ruvoletto

Marie Flesch

Quel est votre parcours ? J’ai fait des études de lettres modernes. Après mon master, je suis partie vivre à Fès, au Maroc, sur un coup de tête. J’y suis restée neuf ans. Là-bas, j’ai enseigné le français dans l’enseignement français et américain. J’ai aussi repris des études d’anglais à distance… et changé de carrière : je…
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Portrait Simon Bellucci

Simon Bellucci

Quelle a été ta mission au sein du Centre de Documentation Michel Dinet ? Ma mission pendant ces dix semaines passées au sein du Centre de Documentation était de refondre entièrement le site « InfoDoc » via WordPress, c’est-à-dire de revoir entièrement la charte graphique, l’agencement, mais aussi le référencement et l’administration du site. Dans ce dernier point…
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Le site Pascal et Francis évolue vers le texte intégral

L’Inist propose désormais un accès libre à l’ensemble des notices bibliographiques PASCAL et FRANCIS produites entre 1972 et 2015, soit 21 millions de notices avec, pour certaines d’entre elles, un lien vers le texte intégral.

Futur programme de recherche de l’UE: le Conseil fixe les principaux objectifs pour les années 2021 à 2027.

Ce programme énonce les objectifs opérationnels et les types d’activités envisagés pour exécuter Horizon Europe, le programme-cadre de l’UE pour la recherche et l’innovation pour les années 2021 à 2027.

Parité au CNRS : motion du conseil scientifique du CNRS. Recommandations du 15 et 16 avril 2019. Vers la parité dans les manifestations scientifiques

Texte adopté à l’unanimité le 16 avril 2019.Le Conseil scientifique du CNRS demande que le CNRS, ses laboratoires et ses personnels, ne s’associent qu’aux manifestations scientifiques où les femmes sont présentes à tous les niveaux (comité scientifique, comité d’organisation, conférences invitées), dans une proportion atteignant, ou dépassant celle de la discipline.

APPROCHES AU SUJET DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES SUR OBJECTIFS SPÉCIFIQUES : Construire des ponts entre la salle de classe et le monde professionnel

APPROCHES AU SUJET DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES SUR OBJECTIFS SPÉCIFIQUES : Construire des ponts entre la salle de classe et le monde professionnel,Universidade do Algarve, Portugal, 3-4 octobre 2019.

Les langues dans la famille : attitudes, usages, politiques, histoires

Les langues dans la famille : attitudes, usages, politiques, histoires  : Université Sorbonne Nouvelle, Université Paris Descartes et Inalco, Paris, 5-7 décembre 2019. Date limite d’appel à communication : 15/05/2019.

Page de couverture de "The Routledge Handbook of Embodied Cognition"

The Routledge handbook of embodied cognition / edited by Lawrence Shapiro

The Routledge handbook of embodied cognition The Routledge handbook of embodied cognition edited by Lawrence Shapiro – New York : Routledge, Taylor & Francis Group 2014